Kursbeschreibung

Einführung

Willkommen zur Schulung „Ersthelfer - CSA Z1210-17 - 16h - Gesundheitsfachkraft – konform mit der Norm CSA Z1210-17". Diese 16-stündige Schulung wurde entwickelt, um ein fundiertes und praxisnahes Lernen der wesentlichen Erste-Hilfe- und Wiederbelebungstechniken zu ermöglichen, und wurde sorgfältig in Übereinstimmung mit den strengen Anforderungen der Norm CSA Z1210-17 ausgearbeitet.

Die Norm CSA Z1210-17 ist ein zentrales Referenzwerk, das die Erste-Hilfe-Praxis in Kanada leitet und den Schwerpunkt auf Sicherheit, Wirksamkeit und Anpassungsfähigkeit der Maßnahmen in Krisensituationen legt.

Zertifizierung nach Abschluss der Schulung

Die Teilnehmenden erhalten eine anerkannte Zertifizierung, die ihre Kompetenz in Erster Hilfe gemäß der Norm CSA Z1210-17 bestätigt und für 2 ans gültig ist. Diese Zertifizierung stellt einen wertvollen Vorteil für berufliche Möglichkeiten sowie für die Stärkung der persönlichen und gemeinschaftlichen Sicherheit dar.

Kursziel

Die Schulung soll die Teilnehmenden mit den erforderlichen Kompetenzen ausstatten, um in einer Vielzahl von Notfallsituationen wirksam zu handeln, in Übereinstimmung mit der Norm CSA Z1210-17. Die Hauptziele sind:

Beherrschung der Rettungsmaßnahmen bei medizinischen Notfällen: Erkennen und Reagieren auf Herz-Kreislauf-Stillstände, schwere Verletzungen, plötzliche Erkrankungen und andere Notfallsituationen sowie Stabilisierung des Betroffenen bis zum Eintreffen professioneller Rettungskräfte.
Erwerb fortgeschrittener Kompetenzen in HLW und AED: Herz-Lungen-Wiederbelebung und Anwendung des automatisierten externen Defibrillators, gemäß den Anforderungen der Norm CSA Z1210-17.
Management traumatischer und umweltbedingter Notfälle: Frakturen, schwere Blutungen, Verbrennungen, Vergiftungen, schwere allergische Reaktionen und weitere Notfälle.
Gewährleistung der Sicherheit und des Wohlergehens der Betroffenen: fundierte Entscheidungsfindung, wirksame Kommunikation mit dem Rettungsdienst und Koordination der Hilfsmaßnahmen.

Pädagogischer Ansatz

Die Schulung ist so konzipiert, dass die Teilnehmenden in ein dynamisches und interaktives Lernumfeld eintauchen, wodurch die Kompetenzverankerung und die Vorbereitung auf reale Einsätze maximiert werden. Die wichtigsten Bestandteile:

Aktives und induktives Lernen: Jede Sitzung beginnt mit einer Simulationsübung, die die Teilnehmenden mitten in einen Notfall versetzt.
Integration von Theorie und Praxis: Abwechslung zwischen theoretischen Lektüren und Simulationen medizinischer Notfallszenarien.
Fortschrittliche Technologien und Lehrmittel: interaktive Module, Demonstrationsvideos und praktische Übungseinheiten.
Kontinuierliche Bewertung und Zugang zu einer Ausbildungsperson: regelmäßige Tests und jederzeit verfügbare konstruktive Gespräche.
Unterricht durch Fachleute: Alle Ausbildenden sind erfahrene Angehörige der Gesundheitsberufe.
Übungen zu Hause: zu Hause durchzuführende Übungen mit theoretischen Unterlagen zur kontinuierlichen Wiederholung.

Lernaktivitäten

Ergänzende Lektüre: Obwohl keine vorbereitende Lektüre verpflichtend ist, stehen auf der Plattform Literaturverzeichnisse und Leitlinien von CHCPR zur Verfügung, um die Schlüsselkonzepte zu vertiefen.

Interaktive Präsentationen: Die auf unserer Plattform gehosteten interaktiven Module enthalten Multimedia-Elemente und interaktive Quiz, um das Verständnis fortlaufend zu prüfen und zu vertiefen.

Praktische Übungen: Simulationsübungen und Notfallszenarien ergänzen die theoretischen Kenntnisse. Eine kostenlose mobile Anwendung führt die Teilnehmenden durch verschiedene Übungsszenarien.

Betreuung

Bei Fragen steht Ihnen unser Team per E-Mail unter [email protected] sowie über den in unsere Plattform integrierten Chat (virtueller Assistent rund um die Uhr) zur Verfügung. Alle Anfragen werden innerhalb von 48 Werktagsstunden bearbeitet. Zudem stehen Online-Lernressourcen, Schulungsleitfäden sowie ein fortlaufender Zugang zu Kursaktualisierungen zur Verfügung.

Zu 100 % online angeboten. Auf Anfrage auch im Hybrid- oder Präsenzformat verfügbar.

Recommandé

Formation en ligne

CHF 69.63 CHF / personne

Acheter cette formation

Kurszusammenfassung

Zertifizierte Ausbildung
Dauer: 16 Stunden
Zertifizierung: Gültig 2 Jahre
Zielgruppe: Angehörige der Gesundheitsberufe
Ab: CHF 69.63 CHF

Interventionsprotokolle

Accédez aux protocoles d'intervention relatifs à cette formation.

Protokolle einsehen

Für Führungskräfte

Verwalten Sie Ihre Organisation mit unserem kostenlosen „Manager“-Profil.

Statut des formations en cours
Accès à tous les certificats
Renouvellements automatiques

* Frais additionnels de déplacement de 90,00 $ par journée pour les formations hybride et présentielle.

* Formations hybride et présentielle offertes aux groupes de 10 participants minimum.

Kontakt

Fragen?

Unser Expertenteam steht Ihnen gerne zur Verfügung.

Kontaktieren Sie uns

Kursinhalt

2.1 Schulungsinhalte

Einführung in die Schulung – CSA Z1210-17
L.1 Grundsätze der Ersten Hilfe am Arbeitsplatz — Rollen und Verantwortlichkeiten, Medikamentenverabreichung, Ausrüstung und Erste-Hilfe-Set, Wirksame Kommunikation, Sicherheit und persönlicher Schutz, Gesundheit und Sicherheit am Arbeitsplatz (SST)
Infektionsprävention
L.2 Versorgung verletzter/erkrankter Arbeitnehmer — Einsatzortmanagement, Primäruntersuchung, Sekundäruntersuchung, Fortlaufende Beurteilungen
L.3 Atemwegsmanagement — Basis und erweitert
L.4 Atmungsmanagement — Atmungssystem, Management von Atemnotfällen
L.5 Kreislaufmanagement — Kreislaufsystem, kardiovaskuläre Notfälle, Nervensystem, Schockzustand, HLW (Erwachsener mit 1 und 2 Ersthelfern, Kind, Säugling), AED, Demonstrationen und praktische Übungen, Atemwegsverlegung durch Fremdkörper, lebensbedrohliche Notfälle
L.6 Sauerstoffverabreichung
L.7 Verletzungsmanagement — Blutungen, Verletzungen an Ohren/Augen/Nase, Verbrennungen, Bewegungsapparat
L.8 Medizinische Notfälle — Vergiftung, Anaphylaxie, Diabetes, Epileptische Anfälle, Schlaganfall, Psychische Gesundheit, Geburtshilfliche Notfälle, Umweltbedingte Notfälle
L.9 Transportmanagement
L.10 Management von Wirbelsäulen- und neurologischen Notfällen
L.11 HLW für Säuglinge und Kinder
Schlussfolgerung

2.2 Schulungsziele

Die Ziele sind gemäß drei Lernstufen klassifiziert: Fähigkeit, Kenntnis, Sensibilisierung (oder Nicht anwendbar).

Einführung — CSA Z1210-17

Die Grundprinzipien der Norm CSA Z1210-17 verstehen
Vertrautmachen mit den Verfahren und Protokollen der Norm

L.1 Grundsätze der Ersten Hilfe am Arbeitsplatz

Code	Ziel	Niveau
L.1.1 Rollen und Verantwortlichkeiten
L.1.1.1	Definition der Ersten Hilfe am Arbeitsplatz	Kenntnis
L.1.1.2	Rolle des Ersthelfers am Arbeitsplatz	Kenntnis
L.1.1.3	Bundes-, Provinz- und Territorialgesetzgebung zum Schutz von Ersthelfern	Kenntnis
L.1.1.4	Grundsatz der Einwilligung	Kenntnis
L.1.1.5	Dem Ausbildungsniveau entsprechender Tätigkeitsbereich	Kenntnis
L.1.2 Medikamentenverabreichung
L.1.2.1	Verfahren zur Unterstützung bei der Medikamentenverabreichung	Sensibilisierung
L.1.2.2	Gesetzliche Anforderungen zur Unterstützung bei der Medikamentenverabreichung	Sensibilisierung
L.1.3 Ausrüstung und Erste-Hilfe-Set
L.1.3.1	Gesetzliche Anforderungen an den Inhalt von Erste-Hilfe-Sets	Sensibilisierung
L.1.4 Wirksame Kommunikation
L.1.4.1	Meldung an den Rettungsdienst und Grundsätze der Übergabe	Kenntnis
L.1.4.2	Grundsätze wirksamer Kommunikation mit dem verletzten/erkrankten Arbeitnehmer	Kenntnis
L.1.4.3	Hindernisse für eine wirksame Kommunikation	Kenntnis
L.1.4.4	Anforderungen an Berichterstattung und Dokumentation	Kenntnis
L.1.5 Sicherheit und persönlicher Schutz
L.1.5.1	Risiken und Gefahren am Arbeitsplatz für den Ersthelfer	Kenntnis
L.1.5.2	Häufige Übertragungswege von Krankheiten und Infektionen	Kenntnis
L.1.5.3	Arten persönlicher Schutzausrüstung	Kenntnis
L.1.5.4	Sachgerechte Verwendung persönlicher Schutzausrüstung	Fähigkeit
L.1.5.5	Verfahren zur Reinigung/Desinfektion der Ausrüstung	Sensibilisierung
L.1.5.6	Sichere Verfahren zur Reinigung des Arbeitsumfelds nach einem Vorfall	Sensibilisierung
L.1.5.7	Sichere Verfahren zur Entsorgung scharfer und kontaminierter Gegenstände	Sensibilisierung
L.1.6 Gesundheit und Sicherheit am Arbeitsplatz (SST)
L.1.6.1	Definition einer Gefahr	Kenntnis
L.1.6.2	Grundsätze der Gefahrenerkennung, Risikobewertung und -kontrolle	Sensibilisierung
L.1.6.3	Sicherheitsdatenblätter (FS/FDS) als Informationsquelle	Sensibilisierung
L.1.6.4	Rolle des Ersthelfers im Arbeitsschutz-Managementsystem	Sensibilisierung
L.1.6.5	Grundprinzipien der Arbeitsschutzgesetzgebung	Sensibilisierung

Infektionsprävention

Die verschiedenen Funktionen von Mikroorganismen sowie die Unterschiede zwischen Viren und Bakterien kennenlernen
Die verschiedenen Übertragungsarten und Risikofaktoren erkennen lernen
Die verschiedenen Maßnahmen zur Infektionsprävention kennenlernen
Die verschiedenen bestehenden Arten der Immunisierung kennen
Das Vorgehen bei versehentlichem Kontakt mit bestimmten Körperflüssigkeiten kennenlernen
In der Lage sein, präventive Maßnahmen anzuwenden und bei versehentlichem Kontakt zu handeln

L.2 Versorgung verletzter/erkrankter Arbeitnehmer

Code	Ziel	Niveau
L.2.1 Einsatzortmanagement
L.2.1.1	Beurteilung des Einsatzortes	Kenntnis
L.2.1.2	Erhebung von Informationen zum Vorfall	Fähigkeit
L.2.2 Primäruntersuchung
L.2.2.1	Beurteilung des Bewusstseinszustands	Fähigkeit
L.2.2.2	Beurteilung der Atemwege	Fähigkeit
L.2.2.3	Beurteilung der Atmung	Fähigkeit
L.2.2.4	Beurteilung des Kreislaufs	Fähigkeit
L.2.2.5	Erkennen lebensbedrohlicher Verletzungen oder Zustände	Fähigkeit
L.2.3 Sekundäruntersuchung
L.2.3.1	Anamnese	Fähigkeit
L.2.3.2	Vitalzeichen	Fähigkeit
L.2.3.3	Ganzkörperuntersuchung von Kopf bis Fuß	Fähigkeit
L.2.4 Fortlaufende Beurteilungen
L.2.4.1	Fortlaufende Beurteilung anhand von Erscheinungsbild und Anzeichen/Symptomen	Fähigkeit

L.3 Atemwegsmanagement

Code	Ziel	Niveau
L.3.1 Basismanagement
L.3.1.1	Indikationen, Kontraindikationen und Vorsichtsmaßnahmen bei Atemwegsmaßnahmen	Kenntnis
L.3.1.2	Verfahren zum Öffnen, Freimachen und Freihalten der Atemwege	Fähigkeit
L.3.1.3	Lagerung zur Aufrechterhaltung offener Atemwege	Fähigkeit
L.3.2 Erweitertes Management
L.3.2.1	Indikationen, Kontraindikationen und Vorsichtsmaßnahmen bei Atemwegshilfsmitteln	Nicht anwendbar
L.3.2.2	Verwendung von Hilfsmitteln zum Offenhalten und Öffnen der Atemwege	Nicht anwendbar

L.4 Atmungsmanagement

Code	Ziel	Niveau
L.4.1.1	Funktion und wichtige Strukturen des Atmungssystems	Sensibilisierung
L.4.2.1 – COPD	Chronisch obstruktive Lungenerkrankung	Sensibilisierung
L.4.2.1 – Asthma	Asthma	Kenntnis
L.4.2.1 – Instabiler Thorax	Instabiler Thorax	Kenntnis
L.4.2.1 – Saugende Thoraxverletzung	Saugende Thoraxverletzung	Kenntnis
L.4.2.1 – Penetrierende Verletzung	Penetrierende Thoraxverletzung	Kenntnis
L.4.2.1 – Pneumothorax	Pneumothorax	Kenntnis
L.4.2.1 – Atemwegsverlegung	Atemwegsverlegung	Fähigkeit
L.4.2.2	Vorgehen, Beurteilung und Versorgung des verletzten/erkrankten Arbeitnehmers	Fähigkeit

L.5 Kreislaufmanagement

Code	Ziel	Niveau
L.5.1 Kreislaufsystem
L.5.1.1	Funktion und wichtige Strukturen des Kreislaufsystems	Kenntnis
L.5.2 Kardiovaskuläre Notfälle
L.5.2.1 – Arteriosklerose	Arteriosklerose	Sensibilisierung
L.5.2.1 – Angina pectoris	Angina pectoris	Kenntnis
L.5.2.1 – Herzinfarkt	Myokardinfarkt (MI) – Herzinfarkt	Kenntnis
L.5.2.2	Vorgehen, Beurteilung und Erste-Hilfe-Leistung bei kardiovaskulären Notfällen	Fähigkeit
L.5.3 Nervensystem
L.5.3.1	Funktion und wichtige Strukturen des Nervensystems	Sensibilisierung
L.5.4 Management eines Schockzustands
L.5.4.1	Definition des Schockzustands	Kenntnis
L.5.4.2	Arten von Schockzuständen	Sensibilisierung
L.5.4.3	Anzeichen und Symptome eines Schockzustands	Kenntnis
L.5.4.4	Versorgung eines Schockzustands	Fähigkeit
L.5.5 Herz-Lungen-Wiederbelebung (HLW)
L.5.5.1	Indikationen für die HLW	Kenntnis
L.5.5.2	HLW für Erwachsene mit einem Ersthelfer	Fähigkeit
L.5.5.3	HLW für Erwachsene mit zwei Ersthelfern	Fähigkeit
L.5.6 Automatisierte externe Defibrillation (AED)
L.5.6.1	Definition der Defibrillation	Kenntnis
L.5.6.2	Indikationen für den Einsatz des AED am Arbeitsplatz	Kenntnis
L.5.6.3	Überprüfung des automatisierten externen Defibrillators	Sensibilisierung
L.5.6.4	Richtlinien und Verfahren zum AED-Einsatz am Arbeitsplatz	Sensibilisierung
L.5.6.5	Anwendung und Bedienung des automatisierten externen Defibrillators	Fähigkeit

HLW — Ergänzende Lernziele (Einführung, Vorgehen, Kompressionen, Beatmungen, Defibrillation, Sonderfälle, Atemwegsverlegung durch Fremdkörper, lebensbedrohliche Notfälle)

Den Inhalt und die Ziele der Schulung sowie die Herausforderungen der HLW und der Fremdkörperentfernung kennen
Sensibilisierung für die Bedeutung der HLW, die neuen Leitlinien, die Ursachen eines Herz-Kreislauf-Stillstands, Angina pectoris und Schlaganfall
Die Art des Betroffenen rasch erkennen, um die bestmögliche Versorgung zu leisten
Gefahren erkennen, wirksam eingreifen, den Bewusstseinszustand überprüfen und bei der Medikamenteneinnahme unterstützen
Atmung und Karotispuls überprüfen; den Herz-Kreislauf-Stillstand erkennen
Die richtigen Techniken der Thoraxkompressionen bei Erwachsenen, Kindern und Säuglingen gemäß den neuesten nationalen Normen erlernen
Die richtigen Beatmungstechniken bei allen Betroffenen erlernen — Mund-zu-Mund-Beatmung, Taschenmaske, Beatmungstuch
Den sicheren Einsatz des AED und dessen Risiken erlernen; Besonderheiten beim Säugling
Sonderfälle: traumabedingte Versorgung, fakultative Beatmungen beim Herz-Kreislauf-Stillstand, rechtliche Verantwortlichkeiten des Ersthelfers
Herunterladen einer mobilen Anwendung zur Unterstützung der Übungseinheiten
Vollständige Demonstrationen und praktische Übungen — Erwachsener, Kind, Säugling mit einem Ersthelfer
Atemwegsverlegung durch Fremdkörper bei Erwachsenen, Kindern, abweichenden Körperbautypen und Säuglingen
Lebensbedrohliche Notfälle: Angina pectoris/Brustschmerzen, Schlaganfall, Opioidüberdosis

L.6 Sauerstoffverabreichung

Code	Ziel	Niveau
L.6.1.1	Arten von Sauerstoffverabreichungssystemen	Nicht anwendbar
L.6.1.2	Indikationen für die Sauerstoffverabreichung	Nicht anwendbar
L.6.1.3	Sicherer Umgang mit Sauerstoffverabreichungssystemen	Nicht anwendbar
L.6.1.4	Verabreichung von Sauerstoff mit geeigneten Geräten	Nicht anwendbar

L.7 Verletzungsmanagement

Code	Ziel	Niveau
L.7.1 Blutungen
L.7.1.1	Erkennen leichter und schwerer äußerer Blutungen	Kenntnis
L.7.1.2	Maßnahmen zur Kontrolle leichter und schwerer äußerer Blutungen	Fähigkeit
L.7.1.3	Erkennen innerer Blutungen	Kenntnis
L.7.1.4 – Amputationen	Amputationen	Fähigkeit
L.7.1.4 – Prellungen	Prellungen	Kenntnis
L.7.2 Verletzungen an Ohren, Augen und Nase
L.7.2.1	Anzeichen und Symptome von Verletzungen an Ohren, Augen und Nase	Kenntnis
L.7.2.2	Versorgung von Verletzungen an Ohren, Augen und Nase	Fähigkeit
L.7.3 Verbrennungsmanagement
L.7.3.1	Arten von Verbrennungen	Kenntnis
L.7.3.2	Klassifikation von Brandverletzungen	Kenntnis
L.7.3.3	Anzeichen und Symptome von Brandverletzungen	Kenntnis
L.7.3.4	Versorgung von Brandverletzungen	Fähigkeit
L.7.4 Verletzungen des Bewegungsapparats
L.7.4.1	Funktion und wichtige Strukturen des Bewegungsapparats	Sensibilisierung
L.7.4.2 – Luxationen	Luxationen	Fähigkeit
L.7.4.2 – Verstauchungen	Verstauchungen	Fähigkeit
L.7.4.2 – Zerrungen	Zerrungen	Fähigkeit
L.7.4.2 – Frakturen	Offene oder geschlossene Frakturen	Fähigkeit
L.7.4.3	Grundsätze der Ruhigstellung	Sensibilisierung

L.8 Medizinische Notfälle

Code	Ziel	Niveau
L.8.1 Vergiftungsmanagement
L.8.1.1	Aufnahmewege von Giftstoffen in den Körper	Kenntnis
L.8.1.2	Versorgung bei Vergiftung	Kenntnis
L.8.2 Anaphylaxie
L.8.2.1	Definition der Anaphylaxie	Kenntnis
L.8.2.2	Anzeichen und Symptome einer Anaphylaxie	Kenntnis
L.8.2.3	Versorgung anaphylaktischer Notfälle	Kenntnis
L.8.3 Diabetesbedingte Notfälle
L.8.3.1	Definition des Diabetes	Kenntnis
L.8.3.2	Anzeichen und Symptome eines diabetesbedingten Notfalls	Kenntnis
L.8.3.3	Versorgung diabetesbedingter Notfälle	Fähigkeit
L.8.4 Epileptische Anfälle
L.8.4.1	Definition eines Anfalls	Kenntnis
L.8.4.2	Arten von Anfällen	Sensibilisierung
L.8.4.3	Anzeichen und Symptome eines Anfalls	Kenntnis
L.8.4.4	Versorgung anfallsbedingter Notfälle	Fähigkeit
L.8.5 Schlaganfall
L.8.5.1	Definition des Schlaganfalls	Kenntnis
L.8.5.2	Arten von Schlaganfällen	Sensibilisierung
L.8.5.3	Anzeichen und Symptome eines Schlaganfalls	Kenntnis
L.8.5.4	Versorgung bei Schlaganfall	Fähigkeit
L.8.6 Psychische Notfälle
L.8.6.1–3	Psychische Notfälle — Erkennen und Versorgung	Sensibilisierung
L.8.6.4	Berufsbedingte Stresstraumata und Selbstfürsorge	Kenntnis
L.8.7 Geburtshilfliche Notfälle
L.8.7.1–2	Anzeichen, Symptome und Versorgung geburtshilflicher Notfälle	Nicht anwendbar
L.8.8 Umweltbedingte Erkrankungen oder Verletzungen
L.8.8.1	Definition umweltbedingter Erkrankungen oder Verletzungen	Kenntnis
L.8.8.2	Anzeichen und Symptome	Kenntnis
L.8.8.3 – Hypothermie/Hyperthermie	Hypothermie und Hyperthermie	Kenntnis
L.8.8.3 – Erfrierung	Erfrierung, Sonnenbrand, Schneeblindheit, Immersionsfuß	Sensibilisierung

L.9 Transportmanagement / L.10 Wirbelsäulen-Notfälle / L.11 HLW für Säuglinge und Kinder

Code	Ziel	Niveau
L.9 Transport
L.9.1.1	Transport verletzter/erkrankter Arbeitnehmer	Sensibilisierung
L.9.1.2	Transportkriterien	Kenntnis
L.9.1.3	Versorgung während des Transports	Sensibilisierung
L.9.2.1	Triage und Management bei mehreren verletzten/erkrankten Arbeitnehmern	Sensibilisierung
L.10 Wirbelsäulen- und neurologische Notfälle
L.10.1.1	Indikationen für den Schutz der Wirbelsäule	Kenntnis
L.10.1.2 – Kopf	Kopfverletzungen	Kenntnis
L.10.1.2 – SHT	Schädel-Hirn-Traumata (SHT) einschließlich Gehirnerschütterung	Kenntnis
L.10.1.3	Vorgehen, Beurteilung und Versorgung des verletzten/erkrankten Arbeitnehmers	Fähigkeit
L.10.1.4	Anzeichen und Symptome einer möglichen Wirbelsäulenverletzung	Kenntnis
L.10.1.5	Versorgung bei vermuteten Wirbelsäulenfrakturen	Fähigkeit
L.11.1 HLW für Säuglinge und Kinder
L.11.1.1	HLW für Kinder mit einem Ersthelfer	Fähigkeit
L.11.1.2	HLW für Säuglinge mit einem Ersthelfer	Fähigkeit
L.11.1.3	HLW für Kinder mit zwei Ersthelfern	Fähigkeit
L.11.1.4	HLW für Säuglinge mit zwei Ersthelfern	Fähigkeit

Schlussfolgerung

Sensibilisierung für die kontinuierliche Weiterbildung und die Bedeutung der regelmäßigen Auffrischung der Kompetenzen

Tatsächliche Kursstruktur — Module und Lektionen

Allergische Reaktionen vom anaphylaktischen Typ

Das Ziel der Schulung – Die Anaphylaxie
Die Aufgaben des Helfers
Gesetzliche Vorschriften in Québec
Die Definition der Anaphylaxie
Die Allergene
Die Anzeichen und Symptome
Das klinische Erscheinungsbild
Die Wirkungen des Adrenalins
Die Injektion
Das Protokoll
Die Vorstellung der Autoinjektoren
Die Risiken des Autoinjektors
Zusammenfassung

Einführung in die Schulung - CSA Z1210-17

Hallo und willkommen – Norm CSA Z1210-17
Kompetenztabelle – CSA Z1210-17
Sensibilisierung und visuelle Vorbereitung – CSA Z1210-17

Demonstration - Ablauf der Versorgung bei einer Person mit anaphylaktischer Reaktion

Medizinisches Eingreifen bei einer Person mit anaphylaktischer Reaktion
Das Eingreifen bei Anaphylaxie an die Atmung der betroffenen Person anpassen
Kontextualisierung des Eingreifens bei Anaphylaxie
Das Protokoll zur Verabreichung von Adrenalin
Einige besondere Situationen

L.1.1 Rollen und Verantwortlichkeiten eines Ersthelfers am Arbeitsplatz

L.1.1.1 Definition der Ersten Hilfe am Arbeitsplatz
L.1.1.2 Rolle des Ersthelfers am Arbeitsplatz
L.1.1.3 Gesetzgebung zum Schutz der Ersthelfer am Arbeitsplatz
L.1.1.4 Grundsatz der Einwilligung
L.1.1.5 Angemessener Tätigkeitsbereich entsprechend dem Ausbildungsniveau in Erster Hilfe am Arbeitsplatz

L.1.2 Verabreichung von Medikamenten

L.1.2.1 Verfahren zur Unterstützung bei der Medikamentengabe
L.1.2.2 Gesetzliche Anforderungen an die Unterstützung bei der Medikamentengabe durch Ersthelfer am Arbeitsplatz

L.1.3 Ausrüstung und Erste-Hilfe-Kasten am Arbeitsplatz

L.1.3.1 Gesetzliche Anforderungen an den Inhalt der Ausrüstung und der Erste-Hilfe-Kästen am Arbeitsplatz

L.1.4 Grundsätze der effektiven Kommunikation

L.1.4.1 Meldung an den Rettungsdienst und Übergabegrundsätze
L.1.4.2 Grundsätze der wirksamen Kommunikation mit dem verletzten/erkrankten Arbeitnehmer und anderen Personen vor Ort
L.1.4.3 Hindernisse für eine wirksame Kommunikation mit dem verletzten/erkrankten Arbeitnehmer und anderen Personen vor Ort
L.1.4.4 Anforderungen an Berichterstattung und Dokumentation

L.1.5 Sicherheit und Eigenschutz des Ersthelfers am Arbeitsplatz

L.1.5.1 Risiken und Gefahren des Arbeitsplatzes für den Ersthelfer am Arbeitsplatz
L.1.5.2 Häufige Übertragungswege von Krankheiten und Infektionen
L.1.5.3 Arten von persönlicher Schutzausrüstung für die Erste Hilfe am Arbeitsplatz
L.1.5.4 Sachgemäße Verwendung der persönlichen Schutzausrüstung für die Erste Hilfe am Arbeitsplatz
L.1.5.5 Verfahren und benötigte Materialien zum Reinigen/Desinfizieren der für die Erste Hilfe am Arbeitsplatz verwendeten Ausrüstung
L.1.5.6 Sichere Verfahren zur Reinigung der Arbeitsumgebung und Desinfektion der Ausrüstung nach einem Erste-Hilfe-Vorfall am Arbeitsplatz
L.1.5.7 Sichere Entsorgungsverfahren für scharfe und kontaminierte Gegenstände

L.1.6 Arbeitsschutz und Arbeitssicherheit

L.1.6.1 Definition einer Gefahr
L.1.6.2 Grundprinzipien der Gefahrenerkennung, Risikobewertung, Kontrollprozesse und Umsetzung am Arbeitsplatz
L.1.6.3 Sicherheitsdatenblätter (SDB) als Informationsquelle für die Erste Hilfe am Arbeitsplatz
L.1.6.4 Rolle des Ersthelfers am Arbeitsplatz in einem Arbeitsschutz-Managementsystem
L.1.6.5 Grundprinzipien der Arbeitsschutzgesetzgebung

Infektionsprävention

Einführung in die Infektionsprävention
Die verschiedenen Infektionsarten
Die Übertragungsarten
Die Übertragung über das Blut
Die fäkal-orale Übertragung
Die Tröpfchenübertragung
Die Übertragung über die Luft
Die Risikofaktoren
Die Prävention
Das Händewaschen
Wann sollte man sich die Hände waschen?
Das Tragen von Handschuhen
Die persönliche Schutzausrüstung
Die Hygiene und Dekontamination
Die Immunisierung
Bei einem versehentlichen Kontakt

L.2.1 Absicherung der Unfallstelle

L.2.1.1 Beurteilung der Einsatzstelle
L.2.1.2 Erfassung der Daten zum Vorfall

L.2.2 Primäruntersuchung

L.2.2.1 Beurteilung des Bewusstseinszustands
L.2.2.2 Beurteilung der Atemwege
L.2.2.3 Beurteilung der Atmung
L.2.2.4 Beurteilung des Kreislaufs
L.2.2.5 Suche nach lebensbedrohlichen Verletzungen oder Zuständen

L.2.3 Sekundäruntersuchung

L.2.3.1 Krankengeschichte
L.2.3.2 Vitalzeichen
L.2.3.3 Beurteilung von Kopf bis Fuß

L.2.4 Fortlaufende Beurteilungen

L.2.4.1 Fortlaufende Beurteilung nach Erscheinungsbild und Anzeichen/Symptomen
Den Schock erkennen und handeln

L.3.1 Grundlegendes Atemwegsmanagement

L.3.1.1 Indikationen, Kontraindikationen und Vorsichtsmaßnahmen bei Maßnahmen an den Atemwegen
L.3.1.2 Verfahren zum Öffnen, Freimachen und Offenhalten der Atemwege
L.3.1.3 Positionierung zum Offenhalten der Atemwege

L.3.2 Erweitertes Atemwegsmanagement

L.3.2.1 Indikationen, Kontraindikationen und Vorsichtsmaßnahmen bei der Verwendung eines Atemweghilfsmittels
L.3.2.2 Verwendung von Hilfsmitteln zum Offenhalten und Öffnen der Atemwege

L.4.1 Atmungssystem

L.4.1.1 Funktion und wichtige Strukturen des Atmungsapparats
Definition des Atmungssystems
Die Prozesse des Atmungssystems
Die Ein- und Ausatmungsprozesse
Die Anatomie des Atmungssystems

L.4.2 Management von Atemnotfällen

L.4.2.1 Chronisch obstruktive Lungenerkrankung (COPD)
L.4.2.1 Asthma
L.4.2.1 Instabiler Thorax
L.4.2.1 Saugende Brustkorbverletzung
L.4.2.1 Penetrierende Brustkorbverletzung
L.4.2.1 Pneumothorax
L.4.2.1 Verlegung der Atemwege
L.4.2.2 Annäherung, Beurteilung und Management des verletzten/erkrankten Arbeitnehmers

L.5.1 Kreislaufsystem

L.5.1.1 Funktion und wichtige Strukturen des Kreislaufsystems
Definition des Kreislaufsystems
Das Blut
Das Herz
Die Arterien
Die Venen
Der Blutkreislauf

L.5.2 Management von kardiovaskulären Notfällen

L.5.2.1 Arteriosklerose
L.5.2.1 Angina pectoris
Die Angina pectoris und die Herzschmerzen
L.5.2.1 Myokardinfarkt (MI) – Herzinfarkt
L.5.2.1 Kongestive Herzinsuffizienz (CHF)
L.5.2.2 Annäherung, Beurteilung und Leistung der Ersten Hilfe am Arbeitsplatz bei kardiovaskulären Notfällen

L.5.3 Nervensystem

L.5.3.1 Funktion und wichtige Strukturen des Nervensystems
Definition des Nervensystems
Das autonome Nervensystem
Das somatische Nervensystem
Die Anatomie des Nervensystems

L.5.4 Versorgung eines Schocks

L.5.4.1 Definition des Schocks
L.5.4.2 Arten von Schock
L.5.4.3 Anzeichen und Symptome eines Schocks
L.5.4.4 Management eines Schocks

L.5.5 Herz-Lungen-Wiederbelebung (HLW)

L.5.5.1 Indikationen für die HLW
L.5.5.2 HLW beim Erwachsenen mit einem Ersthelfer
L.5.5.3 HLW beim Erwachsenen mit zwei Ersthelfern

L.5.6 Automatisierte externe Defibrillation

L.5.6.1 Definition der Defibrillation
L.5.6.2 Indikationen für den Einsatz der automatisierten externen Defibrillation am Arbeitsplatz
L.5.6.3 Überprüfung des automatisierten externen Defibrillators
L.5.6.4 Richtlinien und Verfahren zur automatisierten externen Defibrillation am Arbeitsplatz
L.5.6.5 Anlegen und Verwendung des automatisierten externen Defibrillators

Einführung in die HLW

Ziele der Schulung – Die HLW
Statistiken, Überlebenskurven
Das Eingreifen mit der C-A-B-Technik (Herzdruckmassage, Atemwege, Beatmungen)
Die unterschiedliche Versorgung je nach Alter
Die Risikofaktoren
Die Angina pectoris und ihre Komplikationen
Die Patientenkategorien
Der Schlaganfall

Die Annäherung und die Primäruntersuchung

Beurteilung einer Einsatzstelle
Der Bewusstseinszustand
Wenn die betroffene Person bei Bewusstsein ist und Medikamente einnehmen muss
Atmung und Puls einordnen
Die unterschiedliche Versorgung je nach Alter
Die stabile Seitenlage

Die Thoraxkompressionen

Die Kompressionen beim Erwachsenen
Video – Herzdruckmassage Erwachsener
Die Kompressionen, einige Sonderfälle
Die Kompressionen beim Kind
Video – Herzdruckmassage Kind
Die Kompressionen beim Säugling
Video – Herzdruckmassage Säugling
Die kontinuierlichen Kompressionen
Arbeitszyklus
Die mechanischen Thoraxkompressionsgeräte
Zusammenfassung der Herzdruckmassage

Die Beatmungen

Aktualisierung — COVID-19
Beatmungen
Video – Beatmungen Erwachsener
Video – Beatmungen Kind
Die Beatmung beim Säugling
Video – Beatmungen Säugling
Mund-zu-Mund-Beatmung
Die Beatmungshilfen
Die Atemunterstützung
Die Beatmungsunterstützung

Die Defibrillation

Die Defibrillation beim Erwachsenen
Die Defibrillation beim Kind
Die Defibrillation beim Säugling

Sonderfälle

Die Sonderfälle

Herunterladen einer mobilen App

Herunterladen einer mobilen App
Video – Mobile App

Demonstration - HLW-Ablauf beim Erwachsenen mit 1 Ersthelfer

Medizinisches Eingreifen beim Erwachsenen mit 1 Ersthelfer
Wenn die betroffene Person atmet und einen Puls hat
Wenn die betroffene Person eine ineffektive oder fehlende Atmung zeigt und einen Puls hat
Wenn die betroffene Person nicht atmet und keinen Puls hat
Verwendung des Defibrillators bei der erwachsenen betroffenen Person
Fortsetzung des Ablaufs bei der erwachsenen betroffenen Person
Video – HLW-Ablauf beim Erwachsenen mit 1 Ersthelfer

Praxis - HLW-Ablauf beim Erwachsenen mit 1 Ersthelfer

Vorbemerkung – Übung der HLW beim Erwachsenen
Video – Übung des HLW-Ablaufs beim Erwachsenen mit 1 Ersthelfer

Demonstration - HLW-Ablauf beim Kind mit 1 Ersthelfer

Medizinisches Eingreifen beim Kind mit 1 Ersthelfer
Wenn das Kind atmet und einen Puls >60/min hat
Wenn das Kind eine ineffektive oder fehlende Atmung zeigt und einen Puls >60/min hat
Wenn das Kind nicht atmet und keinen Puls hat (oder einen Puls <60/min)
Verwendung des Defibrillators beim betroffenen Kind
Fortsetzung des Ablaufs beim betroffenen Kind
Video – HLW-Ablauf beim Kind mit 1 Ersthelfer

Praxis - HLW-Ablauf beim Kind mit 1 Ersthelfer

Vorbemerkung – Übung der HLW beim Kind
Video – Übung des HLW-Ablaufs beim Kind mit 1 Ersthelfer

Demonstration - HLW-Ablauf beim Säugling mit 1 Ersthelfer

Medizinisches Eingreifen beim Säugling mit 1 Ersthelfer
Wenn der Säugling atmet und einen Puls >60/min hat
Wenn der Säugling eine ineffektive oder fehlende Atmung zeigt und einen Puls >60/min hat
Wenn der Säugling nicht atmet und keinen Puls hat (oder einen Puls <60/min)
Video – HLW-Ablauf beim Säugling mit 1 Ersthelfer

Praxis - HLW-Ablauf beim Säugling mit 1 Ersthelfer

Vorbemerkung – Übung der HLW beim Säugling
Video – Übung des HLW-Ablaufs beim Säugling mit 1 Ersthelfer

Freimachen der Atemwege bei Erwachsenen, Kindern und Anderen

Freimachen der Atemwege bei Erwachsenen und Kindern
Video – Freimachen der Atemwege bei Erwachsenen und Kindern
Freimachen der Atemwege bei einer Person im Rollstuhl
Freimachen der Atemwege bei einer schwangeren Frau
Video – Freimachen der Atemwege bei einer schwangeren Frau
Freimachen der Atemwege bei einer adipösen betroffenen Person
Freimachen der Atemwege bei einer großen Person
Video – Freimachen der Atemwege bei einer großen Person
Selbst-Freimachen der Atemwege

Freimachen der Atemwege beim Säugling

Freimachen der Atemwege beim Säugling
Video – Freimachen der Atemwege beim Säugling

Lebensbedrohliche Notfälle

Die Angina pectoris und die Herzschmerzen
Der Schlaganfall
Die Opioid-Überdosis

L.6.1 Sauerstoff vorbereiten und verabreichen

L.6.1.1 Arten von Sauerstoffverabreichungssystemen
L.6.1.2 Indikationen für die Sauerstoffgabe
L.6.1.3 Sicherer Umgang mit Sauerstoffverabreichungssystemen
L.6.1.4 Sauerstoffgabe mit den geeigneten Geräten

Vorwort zur traumatischen Ersten Hilfe

Vorwort zur traumatischen Ersten Hilfe

Die Annäherung und die Primäruntersuchung - TRAUMATISCH

Beurteilung einer Einsatzstelle – TRAUMATISCH
Den Bewusstseinszustand beurteilen – TRAUMATISCH
Die Atemfunktionen beurteilen – TRAUMATISCH
Den Blutverlust beurteilen – TRAUMATISCH
Die von der betroffenen Person geäußerten Schmerzen erfassen – TRAUMATISCH

L.7.1 Innere und äußere Blutung

L.7.1.1 Erkennen leichter und schwerer äußerer Blutungen
L.7.1.2 Maßnahmen zur Kontrolle leichter und schwerer äußerer Blutungen
L.7.1.3 Erkennen innerer Blutungen
L.7.1.4 Amputationen
L.7.1.4 Prellungen

L.7.1.2.A Praxis – Traumatische Erste Hilfe – Blutungen

L.7.1.2.A Zusammenfassung der oberflächlichen & kapillaren Blutung
L.7.1.2.A Vorbemerkung – Übung traumatische Erste Hilfe – Oberflächliche & Kapillare Blutung
L.7.1.2.A Traumatische Erste Hilfe – Oberflächliche & Kapillare Blutung
L.7.1.2.A Zusammenfassung der venösen Blutung
L.7.1.2.A Vorbemerkung – Übung traumatische Erste Hilfe – Venöse Blutung
L.7.1.2.A Traumatische Erste Hilfe – Venöse Blutung
L.7.1.2.A Zusammenfassung der arteriellen Blutung
L.7.1.2.A Vorbemerkung – Übung traumatische Erste Hilfe – Arterielle Blutung
L.7.1.2.A Traumatische Erste Hilfe – Arterielle Blutung

L.7.1.4.A Praxis – Traumatische Erste Hilfe – Amputation

L.7.1.4.A Zusammenfassung der Amputation
L.7.1.4.A Vorbemerkung – Übung traumatische Erste Hilfe – Amputation
L.7.1.4.A Traumatische Erste Hilfe – Amputation

Praxis - Traumatische Erste Hilfe Teil 1

Vorbemerkung – Übung traumatische Erste Hilfe Teil 1
Fallsimulation – Übung traumatische Erste Hilfe Teil 1
Video – Übung traumatische Erste Hilfe Teil 1

L.7.2 Verletzungen an Ohren, Augen und Nase

L.7.2.1 Anzeichen und Symptome von Ohrverletzungen
L.7.2.2 Management von Ohrverletzungen
L.7.2.1 Anzeichen und Symptome von Augenverletzungen
L.7.2.2 Management von Augenverletzungen
L.7.2.1 Anzeichen und Symptome von Nasenverletzungen
L.7.2.2 Management von Nasenverletzungen

L.7.3 Versorgung von Verbrennungen

L.7.3.1 Arten von Verbrennungen
L.7.3.2 Klassifikation von Verbrennungsverletzungen
L.7.3.3 Anzeichen und Symptome von Verbrennungsverletzungen
L.7.3.4 Management von Verbrennungsverletzungen

L.7.3.A Praxis – Traumatische Erste Hilfe – Verbrennungen

L.7.3.A Zusammenfassung der Verbrennungen ersten (1.) Grades
L.7.3.A Vorbemerkung – Übung traumatische Erste Hilfe – Verbrennungen ersten (1.) Grades
L.7.3.A Traumatische Erste Hilfe – Verbrennungen ersten (1.) Grades
L.7.3.A Zusammenfassung der Verbrennungen zweiten (2.) Grades
L.7.3.A Vorbemerkung – Übung traumatische Erste Hilfe – Verbrennungen zweiten (2.) Grades
L.7.3.A Traumatische Erste Hilfe – Verbrennungen zweiten (2.) Grades
L.7.3.A Zusammenfassung der Verbrennungen dritten (3.) Grades
L.7.3.A Vorbemerkung – Übung traumatische Erste Hilfe – Verbrennungen dritten (3.) Grades
L.7.3.A Traumatische Erste Hilfe – Verbrennungen dritten (3.) Grades
L.7.3.A Zusammenfassung der Verbrennungen vierten (4.) Grades
L.7.3.A Vorbemerkung – Übung traumatische Erste Hilfe – Verbrennungen vierten (4.) Grades
L.7.3.A Traumatische Erste Hilfe – Verbrennungen vierten (4.) Grades

L.7.4 Versorgung von Verletzungen des Bewegungsapparates

L.7.4.1 Funktion und wichtige Strukturen des Bewegungsapparats
L.7.4.2 Verrenkungen
L.7.4.2 Verstauchungen
L.7.4.2 Zerrungen
L.7.4.2 Offene oder geschlossene Frakturen
L.7.4.3 Grundsätze der Ruhigstellung

L.7.4.2.A Praxis – Traumatische Erste Hilfe – Luxationen, Verstauchungen & Zerrungen

L.7.4.2.A Zusammenfassung der Verrenkungen & Luxationen
L.7.4.2.A Vorbemerkung – Übung traumatische Erste Hilfe – Verrenkungen & Luxationen
L.7.4.2.A Traumatische Erste Hilfe – Verrenkungen & Luxationen
L.7.4.2.A Zusammenfassung der Verstauchungen & Zerrungen
L.7.4.2.A Vorbemerkung – Übung traumatische Erste Hilfe – Verstauchungen & Zerrungen
L.7.4.2.A Traumatische Erste Hilfe – Verstauchungen & Zerrungen

L.7.4.2.A Praxis – Traumatische Erste Hilfe – Frakturen

L.7.4.2.A Zusammenfassung der offenen Fraktur
L.7.4.2.A Vorbemerkung – Übung traumatische Erste Hilfe – Offene Fraktur
L.7.4.2.A Traumatische Erste Hilfe – Offene Fraktur
L.7.4.2.A Zusammenfassung der geschlossenen Fraktur
L.7.4.2.A Vorbemerkung – Übung traumatische Erste Hilfe – Geschlossene Fraktur
L.7.4.2.A Traumatische Erste Hilfe – Geschlossene Fraktur

Praxis - Traumatische Erste Hilfe Teil 2

Vorbemerkung – Übung traumatische Erste Hilfe Teil 2
Fallsimulation – Übung traumatische Erste Hilfe Teil 2
Video – Übung traumatische Erste Hilfe Teil 2

Die Annäherung und die Primäruntersuchung - MEDIZINISCH

Beurteilung einer Einsatzstelle – MEDIZINISCH
Den Bewusstseinszustand beurteilen – MEDIZINISCH
Die Atemfunktionen beurteilen – MEDIZINISCH
Die Kreislauffunktionen beurteilen – MEDIZINISCH
Die Orientierung beurteilen – MEDIZINISCH
Die Hauptbeschwerde beurteilen – MEDIZINISCH

L.8.1 Vergiftungsmanagement

L.8.1.1 Eintrittswege von Giften in den Körper
L.8.1.2 Management von Vergiftungen

L.8.2 Anaphylaxie

L.8.2.1 Definition der Anaphylaxie
L.8.2.2 Anzeichen und Symptome der Anaphylaxie
L.8.2.3 Management anaphylaktischer Notfälle

L.8.3 Diabetesbedingte Notfälle

L.8.3.1 Definition von Diabetes
L.8.3.2 Anzeichen und Symptome eines diabetischen Notfalls
L.8.3.3 Management diabetischer Notfälle

L.8.4 Krampfanfälle

L.8.4.1 Definition eines Krampfanfalls
L.8.4.2 Arten von Krampfanfällen
L.8.4.3 Anzeichen und Symptome eines Krampfanfalls
L.8.4.4 Management von Notfällen bei Krampfanfällen

L.8.5 Schlaganfall

L.8.5.1 Definition des Schlaganfalls
L.8.5.2 Arten von Schlaganfällen
L.8.5.3 Anzeichen und Symptome eines Schlaganfalls
L.8.5.4 Management von Schlaganfällen

L.8.6 Psychische Notfälle

L.8.6.1 Psychische Notfälle
L.8.6.2 Erkennen von psychischen Notfällen
L.8.6.3 Management psychischer Notfälle
L.8.6.4 Belastungen durch beruflichen Stress und Selbstfürsorge

L.8.7 Geburtshilfliche Notfälle

L.8.7.1 Anzeichen und Symptome geburtshilflicher Notfälle
L.8.7.2 Management geburtshilflicher Notfälle

L.8.8 Umweltbedingte Erkrankungen oder Verletzungen

L.8.8.1 Definition umweltbedingter Erkrankungen oder Verletzungen
L.8.8.2 Anzeichen und Symptome umweltbedingter Erkrankungen oder Verletzungen
L.8.8.3 Hypothermie/Hyperthermie
L.8.8.3 Erfrierung, Sonnenbrand, Schneeblindheit, Grabenfuß
L.8.8.3 Ertrinken, Dekompression, Höhe

L.9.1 Transport

L.9.1.1 Transport verletzter/erkrankter Arbeitnehmer
L.9.1.2 Transportkriterien
L.9.1.3 Versorgung während des Transports

L.9.2 Vorfälle mit mehreren verletzten oder erkrankten Arbeitnehmern und Transport

L.9.2.1 Triage und Management bei mehreren verletzten/erkrankten Arbeitnehmern
Die START-Triage-Methode
Die goldenen Regeln, die zu beachten sind
Der Ablauf einer Triage nach der START-Methode

L.10.1 Wirbelsäulen- und neurologische Notfälle

L.10.1.1 Indikationen für den Wirbelsäulenschutz
L.10.1.2 Kopfverletzungen
L.10.1.2 Schädel-Hirn-Traumata (SHT), einschließlich der Gehirnerschütterung
L.10.1.3 Annäherung, Beurteilung und Management des verletzten/erkrankten Arbeitnehmers
L.10.1.4 Anzeichen und Symptome einer möglichen Wirbelsäulenverletzung
L.10.1.5 Management vermuteter Wirbelsäulenfrakturen

L.11.1 HLW für Säuglinge und Kinder

L.11.1.1 HLW beim Kind mit einem Ersthelfer
L.11.1.2 HLW beim Baby mit einem Ersthelfer
L.11.1.3 HLW beim Kind mit zwei Ersthelfern
L.11.1.4 HLW beim Baby mit zwei Ersthelfern

Abschluss

Die Weiterbildung

Unterricht, Bewertungen und praktische Übungen

4.1 Theoretischer Unterricht

Es ist unerlässlich, alle bereitgestellten Lektüren zu absolvieren, bevor Sie im Programm fortfahren. Nach jedem Leseabschnitt müssen Sie auf die Schaltfläche „ABGESCHLOSSEN" klicken. Ein interaktives medizinisches Glossar steht Ihnen zur Verfügung: Hervorgehobene Begriffe bieten eine Infoblase sowie einen Link zu einer vollständigen Definition.

Abschnitte „Erläuterungen" — Fakultativ, aber empfohlen

Die Abschnitte „Erläuterungen" bieten zusätzliche Details und vertiefende Hintergründe. Ihr Inhalt wird nicht bewertet, kann jedoch Ihre Fähigkeit, die Kompetenzen in realen Situationen anzuwenden, erheblich verbessern.

4.2 Theoretische Bewertungen

Am Ende jedes Lesemoduls ist ein Multiple-Choice-Test innerhalb von 60 Minuten zu absolvieren. Erforderliche Mindestpunktzahl: 80 %. Es sind bis zu 10 Wiederholungsversuche zulässig. Während der Bewertungen steht eine Schaltfläche „Benötigen Sie einen Hinweis?" zur Verfügung.

Vorgehen bei wiederholtem Nichtbestehen

Sollten Sie den Test nach 10 Versuchen nicht bestehen, ist eine direkte Rücksprache mit einer Ausbildungsperson von CHCPR erforderlich, um die aufgetretenen Schwierigkeiten zu identifizieren und zu bearbeiten.

4.3 Praktische Übungseinheiten

Vor jeder praktischen Übungseinheit werden Sie angeleitet, mithilfe von Alltagsgegenständen eine HLW-Übungspuppe zu bauen. Während der Sitzung führt ein Animationsvideo die Teilnehmenden durch die einzelnen Schritte der Handgriffe. Unser automatisiertes System überwacht die für jede Sitzung aufgewendete Zeit — der Fortschritt wird erst freigegeben, wenn die Sitzung vollständig abgeschlossen ist. Die mobile Anwendung von CHCPR steht zudem als ergänzende Unterstützung zur Verfügung.

5 — Fristenmanagement

Ab dem Kaufdatum haben Sie 10 Wochen Zeit, um das gesamte Programm abzuschließen. Eine Inaktivität von mehr als 10 Wochen führt zu einer vorübergehenden Sperrung des Dossiers. Um Ihren Zugang zu reaktivieren, wenden Sie sich an CHCPR unter [email protected].

Tipp

Planen Sie regelmäßige Lerneinheiten ein. Dies erleichtert den fristgerechten Abschluss und trägt dazu bei, die vermittelten Kenntnisse und Kompetenzen wirksamer zu verinnerlichen.

7 — Bewertung von CHCPR

Im Verlauf der Schulung werden vertrauliche summative Bewertungen durchgeführt, um die pädagogische Wirksamkeit zu messen. Am Ende der Schulung erfolgt zudem eine vertrauliche Gesamtbewertung. Ihre Rückmeldungen können übermittelt werden an: [email protected]

Zertifizierung

Nach Abschluss der Schulung und nach erfolgreichem Bestehen aller Bewertungen wird Ihnen ein offizielles Zertifikat in elektronischer Form ausgestellt, das sofort zum Herunterladen, per E-Mail-Versand oder zum Ausdrucken zur Verfügung steht.

Verfügbare Formate

Standardformat: 8,5 × 11 Zoll (Letter-Format), ideal für den beruflichen Rahmen oder zur Archivierung.
Taschenkartenformat: beidseitig bedruckt, praktisch für den täglichen Gebrauch.

Absicherung und Anerkennung

Jedes Zertifikat ist einzigartig und mit einem QR-Code sowie einem eindeutigen URL-Link gesichert, mit dem seine Echtheit überprüft werden kann. Die Programme von CHCPR werden regelmäßig aktualisiert, um die neuesten nationalen Normen, einschließlich der Norm CSA Z1210-17, widerzuspiegeln.

Eine laminierte physische Version ist auf Anfrage ebenfalls erhältlich. Bitte wenden Sie sich an unsere Verwaltung.

Barrierefreiheit und Vorkehrungen

CHCPR setzt sich für die Schaffung eines inklusiven Lernumfelds ein. Wir ermutigen Studierende mit einer Behinderung, uns dies bereits zu Beginn der Schulung mitzuteilen. Es können individuell angepasste Vorkehrungen getroffen werden:

Verlängerung der Fristen für Aufgaben oder Bewertungen
Angepasstes Lehrmaterial: Großdruck, Audiomaterial, digitale Versionen mit unterstützenden Technologien
Unterstützung während der praktischen Übungseinheiten, um eine vollständige und sichere Teilnahme zu gewährleisten

Das gesamte Personal von CHCPR wird in den bewährten Verfahren zur Inklusion und Unterstützung von Studierenden mit besonderen Bedürfnissen geschult.

Pädagogische Unterstützung

Direkter Support: Unser Team steht Ihnen per E-Mail unter [email protected] sowie über den interaktiven Chat auf unserer Website zur Verfügung. Servicezeiten: Montag bis Freitag, 8 bis 16 Uhr.

Ergänzende Ressourcen: umfassendes medizinisches Glossar, Interventionsprotokolle, uneingeschränkter Zugang zu den Lerninhalten, solange Ihre Zertifizierung gültig bleibt (mit Ausnahme der Tests).

Wöchentliche Kurzbeiträge in den sozialen Medien: praktische, an die neuesten Trends angepasste Tipps
Gemeinschaftliches Engagement: Informationsaustausch und gegenseitige Unterstützung innerhalb der Lerngemeinschaft

Lehrmaterial

Es ist kein Material verpflichtend, die folgenden Ressourcen werden jedoch dringend empfohlen:

Mobile Anwendung von CHCPR: interaktive Leitfäden, Demonstrationsvideos, Simulationen und Quiz — jederzeit zugänglich.
Stabile Internetverbindung: unerlässlich für den Zugang zum gesamten Inhalt.
Online-Schulungsplattform: Erklärtexte, Grafiken, interaktive Präsentationen, Fallstudien und aktuelle Forschungsergebnisse.

Medienverzeichnis und Anhänge

Unsere Online-Bibliothek bietet eine umfassende Auswahl an Fachreferenzen und -publikationen sowie eine Reihe von Dokumenten und Fallstudien, die die praktischen Anwendungen der Erste-Hilfe-Techniken veranschaulichen. Zugänglich über: suisse.firstaidcprcourse.com/bibliographie/

Unsere Programme sind in Übereinstimmung mit den nationalen Leitlinien für Erste Hilfe und HLW aufgebaut, einschließlich der Norm CSA Z1210-17, die regelmäßig überarbeitet werden, um den Fortschritten in diesem Bereich Rechnung zu tragen.

Letzte Aktualisierung: Juli 2026